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jueves, 24 de mayo de 2012

FALSAS PRINCESAS

DEDICADO A TODAS LAS PRINCESAS QUE SE SIENTAN IDENTIFICADAS

Corto educativo realizado por un grupo de chicas estudiantes de grado en educación Primaria del Centro Universitario La Salle (Madrid) para la asignatura de TIC para la sociedad digital.


viernes, 18 de mayo de 2012

miércoles, 16 de mayo de 2012

Los CRA


¿Qué son? Los CRA (Colegios Rurales Agrupados) son centros educativos donde se imparten las áreas de Educación Infantil y Educación Primaria en un entorno rural.
Se crean porque hay pueblos rurales muy pequeños con poca población, por ello, no hay alumnos suficientes para instaurar las infraestructuras propias de un colegio tradicional, por lo que se instalan pocas aulas, unas 3 como mucho, donde se encuentran alumnos de distintas edades y se dan los diferentes cursos simultáneamente. Siempre manteniendo el contacto con los colegios de la zona para ayudarse y compartir opiniones y métodos.
Suele ser el colegio de la localidad más grande o importante,el encargado de administrar y gestionar las las tareas del CRA. Cada colegio rural tiene los profesores, tutores, jefes de estudio y el resto de personal necesario. Si el centro sólo tiene una clase se llama "centro unitario".
Los profesores, suelen ser los mismos en cada clase, y en ocasiones se traslada a los colegios cercanos para ayudar a los tutores e impartir su materia en concreto como puede ser en caso de inglés, música, ed. física...a éstos se les llama "itinerantes".
Aunque sean colegios especiales, el material pedagógico o gran parte de el es igual que el de cualquier centro como libros, juguetes...

Hace unos meses, tuvimos una charla en la universidad, en la que vino el director de uno de estos CRA y que además es amigo de nuestro profesor de TIC. Daniel, que así se llama, nos quiso enseñar un poco como es el día a día en uno de esos centros, y nos explicó cómo es posible que todo eso funcione e incluso pueda ser beneficioso y muy gratificante tanto para alumnos como para docentes, que no hay que verlo como algo negativo porque es una experiencia más y otra forma de poder ejercer nuestra profesión.
Algunas personas creen que por esta organización, la enseñanza suele ser de menor calidad, pero ¡nada más lejos de la realidad! Estudiar en pequeñas escuelas puede tener inconvenientes, como todas, pero lo que también es seguro, es que tiene sus ventajas. 
Al estar mezclados en diferentes cursos, puede parecer que se pierde calidad y desaprovechen el tiempo pero para mí esto es una de las ventajas. Al estar en la misma aula los más pequeños van a aprender cosas que de otra forma no aprenderían hasta ser más mayores y los mayores reforzarán lo dado años anteriores. Esto les permite anticipar la materia y repasarla después que, como técnica de estudio, esta genial.
También es importante el número de niños, que es mucho inferior y por lo tanto el profesor puede conocerlos mucho mejor y tener más tiempo para atenderles individualmente.
Otra ventaja que veo de estos colegios es que al ser pocos y estar juntos, en el recreo, todos se conocen y por lo tanto, juegan juntos, y eso debe ser maravilloso. 

Así que todos los que creen que lo mejor es que desaparezcan yo espero que se informen mejor y se paren a pensar si de verdad quieren perder estos pequeños detalles que hacen a esos pequeños centros, tan grandes.

Os dejo un enlace sobre los CRA con más información http://www.youtube.com/watch?v=jnHFwaGT4Z8

Gracias a Daniel por esa charla y adentrarnos en el mundo de los CRA!  =)



UN MUNDO FELIZ




Este libro no tiene realmente una trama lineal si no mas bien un montón de ideas diferentes de lo que una sociedad perfecta podría llegar a ser, de acuerdo con el autor.
El principio del libro describe el mundo en el que ellos viven, Utopía. El director de "Crianza y Acondicionamiento" habla acerca del funcionamiento de su mundo. Ellos fertilizan los huevos femeninos humanos, y los bebes crecen en botellas. La gente controla como nacen y de quien son los bebes. Hay cinco clases de personas. Los alfas son la clase superior. Los Epsilón son la clase más baja. Todos los bebés son regulados por el gobierno el cual controla lo que una persona debe pensar y que tan inteligente debe ser. Acondicionan a los bebés a vivir felices y disfrutar de su trabajo.
El controlador habla a cerca de Utopía. Él es uno de los los 10 individuos que gobiernan al mundo. Hay muchos principios en la sociedad. Algo importante es que los líderes no enseñan historia a la gente porque no quieren que el pasado influencie a las personas para cambiar el presente. Otro principio importante es que la gente no tenga emociones. Se les da una droga llamada Soma que los hace permanentemente felices. Finalmente, enamorarse es un crimen, pero tener relaciones sexuales está bien.
Entonces empieza una historia. Bernard Marx (el tipo principal) es de la clase alfa. Él esta enamorado de una chava que se llama Lenina Crown. Ella trabaja en el área de embriones y está saliendo con un científico. Tiene una amiga que se llama Fanny que la quiere convencer de que salga con otros hombres. A Lenina le gusta Bernard pero no lo ama. Pobre tipo. Ella sigue la regla de no amar. Bernard es un poco raro. Su rareza se debe a que es diferente a los otros alfas. Él tiene un amigo que se llama Helmholtz Watson que es buenísimo para todo pero odia su trabajo, se dedica a escribir propaganda.
Bernard lleva a Lenina a una reservación salvaje en Norte América. El director les cuenta sobre su viaje a la reservación. Les dice que llevo a una chava (Linda) que desapareció cuando estaban ahí. Después el director se enoja con Bernard por ser un inconforme (no hace todo lo que los demás hacen.) Bernard y Lenina van a la reservación. Conocen a un salvaje llamado John. Resulta que John es el hijo del director. Bernard se da cuenta de que la mujer que el director llevó a la reservación se embarazó. Embarazarse es contra la ley en Utopía así que el director no habla de ello. La mujer se perdió mientras estaba en la reservación por eso se tuvo que quedar y tuvo a su bebe ahí. John solo ha oído hablar de Utopía. A él le gusta leer a Shakespeare.
Bernard lleva a John y a su mamá de regreso a Utopía. El director trata de correr a Bernard, pero cuando él les presenta a la mujer que el director embarazó y a su hijo, todos se ríen del director. Las personas de Utopía sienten curiosidad por el salvaje (John.) Su mamá (Linda) entra en coma. John recorre diferentes lugares pero no le gusta Utopía.
Todos piensan que Lenina tiene relaciones con John el salvaje. Pero no es cierto. Aunque John se enamoró de Lenina es un romántico y no quiere tener relaciones tan pronto. Ella lo desea tremendamente así que va a su casa y se desnuda. Él la corre y la llama prostituta.
John descubre que su madre esta enferma. Va al hospital y se pone triste. A los tipos importantes de Utopía les disgusta que demuestre sus emociones porque ellos enseñan a todos a ser felices y que la muerte es un evento feliz. John, Bernard y el amigo de Bernard, Helmholtz, son arrestados. El controlador les explica la verdad sobre Utopía. A Bernard lo exilian en Iceland (entre Estados Unidos e Inglaterra), A Helmholtz lo mandan a las islas Falkland (en Sudamérica), Y a John lo dejan en Inglaterra. Lo condenan a vivir una vida de soledad. La gente de Utopía lo quiere matar. Lenina se les une y John se suicida.



OPINIÓN PERSONAL
Es una novela realmente apasionante, a mi me ha gustado tanto porque llega un momento en el que el libro te atrapa de tal manera que entras a formar parte de ella.
     No es un libro común ya que su trama es, cuanto menos, innovadora y fuera de lo normal. En nuestra sociedad estamos acostumbrados a ver casos en los que la gente de una forma u otra está “manipulada”, la manera de pensar, actuar…privadas de libertad o intimidad. Esta trama va más allá de eso y crean humanos en centros especiales, y lo más interesante y aterrador a la vez, es que tal y como avanzan las tecnologías hoy en día, no es de extrañar que en unos años, todo esto se haga realidad y acabemos siendo creados en probetas de estos centros, tener una vida rutinaria donde lo más interesante sea ir a trabajar, y después descansemos mientras escuchamos música relajante.
     Pienso que es increíble este desarrollo al que estamos llegando, que nunca habríamos pensado vivir y conocer muchas cosas pero de la misma manera que somos capaces de crear todas esas cosas, también deberíamos llevar un control y un proceso de regularización porque sino todo se nos puede ir de las manos. Creo que exactamente eso es lo que quería transmitir el autor con su obra: el desarrollo sin regularización, es un descontrol total.
Las personas somos algo más que un trozo de carne con huesos, regidas por un órgano nervioso que hace que estemos sistematizados para caminar o realizar alguna otra acción. Creo que cada persona es especial por como es, y porque no hay ninguna idéntica a otra, por ello todos somos igual de importantes.
     Aunque es muy interesante, yo espero que nunca lleguemos a tal extremo, quiero creer que somos más listos que todo eso y que no llegaremos al punto de deshumanizarnos de esa forma, aunque en algunos momentos de la historia hayamos llegado casi a tocar fondo, esto para mí sería mucho más macabro aún.
Es un libro que te hace reflexionar en cuanto a todo esto, con un toque filosófico. Por ello si vas a leerlo tienes que tener presente el pensar, darle vueltas a las cosas y preguntarte “por que”, filosofear para llegar a saber el verdadero sentido de la vida y de cada persona.


RELACIÓN CON LAS TIC Y LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Como he dicho anteriormente es un libro con una trama fuera de lo común. Todo está ambientado en el futuro, en las nuevas tecnologías y los avances científicos hasta tal punto que las personas ya no nacen del vientre de la madre como desde el principio de nuestros días hasta ahora viene siendo. En la novela, las personas son creadas por el hombre, en probetas de laboratorio, en centros específicos de investigación y desarrollo.
Aunque el desarrollo que estamos experimentando es muy beneficioso para nosotros puesto que estamos superando límites naturales e inimaginables o simplemente límites que nosotros mismos nos hemos marcado, en este libro se deshumaniza por completo al ser humano, de una forma muy macabra, llevando las TIC a un punto extremo pero no por ello, imposible en un futuro.

http://www.youtube.com/watch?v=QRJaT4cCWCo


ALDOUX HUXLEY   

Aldous Huxley fue un escritor, poeta y filósofo inglés, miembro de una importante familia de intelectuales, entre los que hubo eminentes biólogos y hasta un Premio Nobel.

Siendo joven, Huxley sufrió graves problemas visuales que retrasaron su educación universitaria en Oxford, pero una vez superada su enfermedad terminó sus estudios y viajó por Europa en calidad de crítico de arte y literatura. Durante esa época, Huxley escribió sobre todo poesía y cuentos y sus primeras novelas no tuvieron demasiado eco. En 1932 publicó la que sería su obra más famosa y controvertida: Un mundo feliz, en el que plasma varias de sus obsesiones más conocidas, como el control del estado y la deshumanización de la tecnología.

En 1937 abandona Inglaterra y decide establecerse en los Estados Unidos. A partir de esta época, el escritor comienza sus experimentos con las drogas sicoactivas y se centra en el misticismo como objeto de análisis.


Publicó 4 libros de poesía antes de su primera novela, pero quizá sea Las puertas de la percepción (1954) el libro que mejor recoge las experiencias de Huxley durante toda esta época.


Tras la muerte de su primera esposa, Huxley volvió a casarse. En 1960 le fue diagnosticado un cáncer de garganta al que no sobreviviría. Su última novela, La isla, se publicó en 1962. Aldous Huxley murió en Los Ángeles el 22 de Noviembre de 1963, a los sesenta y nueve años de edad.

Obras importantes:
Novelas
-         Los escándalos de Crome (1921): fue su primera novela.
-         Heno antiguo (1923) y Contrapunto (1928): ilustran el clima nihilista de la década de 1920.
-         Un mundo feliz (1932): con una visión deshumanizada y utópica del futuro.
-         Ciego en Gaza (1936)
-         Viejo muere el cisne (1939)
-         Mono y esencia (1948)
-         La isla (1962)
Ensayos
-         Un Pilatos burlón (1926)
-         Mañana y mañana y mañana (1963)
-         Nueva visita a un mundo feliz (1958)
-         Literatura y ciencia
Científicas, filosóficas y social
-          El arte de ver (1932)
-         La filosofía perenne (1946)
-         Los demonios de Loudon (1952)
Misticismo y parapsicología
-         Las puertas de la percepción (1954)
-         Cielo e infierno (1956): es la continuación del anterior y tratan de sus experiencias con drogas alucinógenas


                 

martes, 15 de mayo de 2012

En una Nube



La noticia mas reciente que he visto relacionada con el mundo de la educación es que los libros de texto ya no son suficientes para que los niños aprendan, por ello, las aulas poco a poco se están rindiendo al mundo digital.
Lo último está siendo completar esos contenidos de siempre con los contenidos de las nuevas plataformas educativas en Internet.

Tenemos que darle la bienvenido al aula nueva. Esa en la que el profesor de conocimiento del medio no nos habla de volcanes o terremotos con una fotografía delante y  los alumnos atentos del libro. Porque las nuevas tecnologías ahora nos permiten reproducir en directo, una erupción volcánica en pantalla grande y en varias dimensiones ante los ojos de los alumnos, que además, pueden escuchar cómo suena ese fenómeno de la naturaleza. El universo que nos ha abierto las puertas en la escuela de las nuevas tecnologías es infinito: pizarras que hablan, juegos interactivos, contenidos renovables al segundo y una gran nube virtual (las plataformas educativas) en la que docentes y editoriales pueden compartir contenidos al estilo de lo que ocurre con Wikipedia en el mundo de los adultos.
Una de las claves del aprendizaje del siglo XXI son las pizarras digitales. Todos los centros públicos madrileños de educación infantil, primaria y educación especial de la región disponen, al menos, de dos pizarras. Son 1.874 en 964 centros educativos, más las disponibles en 253 de los 334 institutos de secundaria de la región, según datos oficiales.

 Nadie quiere quedarse atrás, los centro privados ya llevan tiempo apostando por las tecnologías.
  El presente es Internet y las editoriales están haciendo un esfuerzo para adaptarse a los tiempos, para ir tan rápido como la evolución de las tecnologías. El trabajo de las editoriales convive con el de los docentes. Su labor es complementaria. Si un profesor se siente capacitado, debe poder crear sus propios materiales.
Otra cosa importante son las plataformas institucionales. La Comunidad de Madrid impulsa la suya desde 2002. Se llama Educamadrid y cuenta con la colaboración de un grupo de trabajo de profesores desde el nivel de infantil hasta especialistas en educación de adultos. En Educamadrid, alumnos y profesores pueden acceder a enciclopedias, herramientas de cálculo y enlaces a otras plataformas.
Además, uno de cada cinco alumnos madrileños (los 228.000 estudiantes de los 334 institutos) convive desde 2009 con otro sistema que tiene informados a sus padres casi en tiempo real de lo que hacen y de sus resultados. El horario semanal, la asistencia o las notas son datos que los padres pueden consultar por Internet en un portal escolar, por correo electrónico o a través de un mensaje de móvil. Un chivato digital que pone difícil saltarse una clase.

domingo, 6 de mayo de 2012

CONTRAPUBLICIDAD: ANOREXIA




La contrapublicidad es una crítica de la publicidad, que consiste en invertir el contenido del mensaje con el fin de destruir esos mensajes comerciales.

Yo he querido diseñar mi propio anuncio contrapublicitario centrándome en un tema que está a la orden del día: La anorexia. Cada vez son más constantes las noticias y casos a cerca de esta grave enfermedad sobretodo frecuentada en las niñas adolescentes que absorbidas por la sociedad en la que vivimos, junto con la mala publicidad, hacen que el canon de belleza sea una mujer delgada con lo que a menudo las adolescentes, que son las más débiles, caen en esta falsa publicidad de modelos y famosos de extrema delgadez que son admirados por masas, y queriéndose parecer a ell@s, llegan a poner sus vidas en peligro.

      Con este mensaje quiero transmitir a todas esas personas que sufren esta enfermedad y a las que pueden llegar a sufrirla, que no se dejen engañar por esta sociedad. Que para tener éxito en la vida no es necesario ser delgado, que hay cosas más importantes para ser feliz y que de esa forma lo único que consiguen es que la sociedad "absorba" sus vidas.
Y a todas esas personas o familiares que lo sufren, mucho ánimo para salir lo antes posible de ese infierno.

=)   Be happy!!! ***Mery***

lunes, 30 de abril de 2012